Eksperta viedoklis
Kam vajadzīga dabaszinātņu kompetence?
Pētot Latvijas izglītības vides kvalitāti, vadot dažādus seminārus Latvijas skolās, SIA EuroFortis eksperti bieži pārliecinās par patiešām augsto kvalitāti, entuziasmu, radošumu un pozitīvo atmosfēru Latvijas skolās-gan starp skolēniem, skolas vadību un skolotājiem. Viena no aktuālākajām tēmām, kas tiek stāstīta un mācīta Latvijas skolās ir kompetenču attīstīšana skolēnos, lai tie spētu būt kompetenti dabaszinībās, lasīšanā, uzņēmējdarbībā u.c., un tādējādi kļūtu par savas valsts attīstītājiem, par kvalitatīvas sabiedrības daļu.
Tomēr tādu pētījumu rezultāti kā 2011.gada martā veiktā Pētījumu centra SKDS aptauja atklāj visnotaļ pārliecinošu kritiku Latvijas izglītības kvalitātei. Lūk, daži no aptaujas jautājumiem un iedzīvotāju atbildes uz tiem:
- 35% Latvijas iedzīvotāju domā, ka Saule riņķo ap Zemi
- 63% Latvijas iedzīvotāju piekrīt, ka antibiotikas iznīcina vīrusus tikpat labi kā tās iznīcina baktērijas
- 15 % Latvijas iedzīvotāju uzskata, ka Zeme pilnībā apriņķo ap Sauli viena mēneša laikā
- 11% Latvijas iedzīvotāju nepiekrīt, ka Zemes centrs ir ļoti karsts
- u.c. atsevišķi jautājumi par dabaszinātņu jomu.
Pētījumā piedalījušies 1036 Latvijas iedzīvotāji vecumā no 15 līdz 74 gadiem. Kompetence dabaszinībās acīmredzami nav no attīstītākajām jomām starp iedzīvotājiem, kas rada pamatotas bažas par turpmāko sabiedrības un dzīves kvalitātes attīstību tuvākajā laikā.
Latvijas izglītības sistēma vienmēr bijusi atzīta par sakārtotu un kvalitatīvu, tādēļ būtu rūpīgi jāpārdomā, ko tieši uztveram par kvalitāti izglītībā – veiksmīgi nokārtotus valsts eksāmenus pēc vidusskolas vai tādu sabiedrības audzināšanu un izglītošanu, kas nodrošina visas tautas ilgtspēju, attīstību, pašpārliecinātību un lepnumu par savu valsti.
Kvalitāte izglītībā – tas ir viens no būtiskākajiem aspektiem kvalitatīvas sabiedrības pastāvēšanai un attīstībai.
